Outil libre
Entraînement à l'audit Qualiopi
Plus de 400 questions sur les 33 indicateurs du Référentiel National Qualité, jouées par séries de dix, corrigées à chaque réponse. Rien à installer, rien à remplir.
Passer Qualiopi, ce n'est pas connaître le référentiel par cœur. C'est savoir, indicateur par indicateur, ce qu'un auditeur va chercher, quelle preuve il attend, et à partir de quand une preuve n'en est plus une.
Cet outil fait travailler exactement ça. On vous pose une question, vous répondez, la correction arrive dans la seconde avec l'indicateur concerné. Les mises en situation vous mettent en face d'un cas d'audit ; le tri de pièces vous fait qualifier un document réel comme le ferait un auditeur — recevable, insuffisant, non recevable, hors sujet.
C'est un outil d'entraînement, pas un accompagnement. Il ne monte pas votre dossier et ne préjuge d'aucun résultat d'audit.
Comment ça se joue
Des séries de dix
Une série se joue en quelques minutes, sur un critère choisi ou sur l'ensemble du référentiel. Assez court pour tenir dans un trajet, assez long pour que le score veuille dire quelque chose.
La correction tout de suite
Chaque réponse est commentée dans la foulée, avec l'indicateur concerné et ce que l'auditeur cherche derrière la question. C'est là que se fait l'apprentissage — pas dans le score final.
Cinq formes de questions
QCM, vrai/faux, réponses multiples, mises en situation d'audit, et tri de pièces : un document vous est décrit, vous dites s'il est recevable, insuffisant, non recevable ou hors sujet.
Vos erreurs vous suivent
Ce que vous ratez revient plus souvent, et un mode de rattrapage ne rejoue que vos erreurs. La progression est conservée sur l'appareil, sans compte.
Les 7 critères, les 33 indicateurs
Le référentiel s'organise en sept critères. Chaque question de l'entraînement est rattachée à un indicateur, et vous pouvez travailler un critère seul quand c'est celui-là qui vous inquiète. Les intitulés ci-dessous sont des repères de lecture : le texte qui fait foi est celui de l'annexe du décret.
01L'information du public
Ce que vous publiez sur vos prestations, et ce que vos chiffres de résultats disent vraiment.
- 01Information du public sur les prestations
- 02Diffusion des indicateurs de résultats
- 03Taux d'obtention, passerelles et débouchés
02Les objectifs et l'adaptation lors de la conception
Comment le besoin est analysé, traduit en objectifs évaluables, et en contenus qui leur correspondent.
- 04Analyse du besoin du bénéficiaire
- 05Objectifs opérationnels et évaluables
- 06Contenus et modalités adaptés
- 07Adéquation à la certification visée
- 08Positionnement et évaluation à l'entrée
03L'accueil, l'accompagnement, le suivi et l'évaluation
Le déroulement réel du parcours, de l'information d'entrée à la présentation à la certification.
- 09Information sur le déroulement
- 10Mise en œuvre, accompagnement et suivi
- 11Évaluation de l'atteinte des objectifs
- 12Engagement, ruptures, violences et discriminations
- 13Alternance : missions et progressivité
- 14Accompagnement socio-professionnel
- 15Droits et devoirs des apprentis
- 16Présentation à la certification
04Les moyens pédagogiques, techniques et d'encadrement
Les moyens mis en face de la promesse : locaux, ressources, intervenants, référents.
- 17Moyens humains, techniques et environnement
- 18Mobilisation et coordination des intervenants
- 19Ressources pédagogiques et référent pédagogique
- 20Mobilité, référent handicap et gouvernance
05La qualification et les compétences des personnels
Qui intervient, sur quelles compétences prouvées, et comment ces compétences sont entretenues.
- 21Compétences des intervenants
- 22Développement des compétences des salariés
06L'inscription dans l'environnement professionnel
Les veilles, le handicap, la sous-traitance, les partenaires, le devenir des bénéficiaires.
- 23Veille légale et réglementaire
- 24Veille métiers, compétences et emplois
- 25Veille innovations pédagogiques et technologiques
- 26Accueil des publics en situation de handicap
- 27Sous-traitance et portage salarial
- 28Partenaires socio-économiques et formation en situation de travail
- 29Insertion professionnelle et poursuite d'études
07Les appréciations et l'amélioration continue
Ce que vous recueillez, ce que vous en faites, et la preuve que la boucle se referme.
- 30Recueil des appréciations
- 31Traitement des réclamations et des aléas
- 32Amélioration continue et analyse des risques
- 33Évaluation des enseignements par les apprenants
Ce que cet outil n'est pas
Il n'est pas officiel. Notes pour plus tard l'édite seul, sans affiliation au ministère du Travail, à France compétences, au COFRAC ni à aucun organisme certificateur. Aucune marque ni aucun logo Qualiopi n'y figure.
Il ne certifie rien et ne prédit rien. Le seuil de 8 sur 10 est un repère d'entraînement. Le contenu est calé sur la V10 du référentiel, issue du décret n° 2026-728 du 1eraoût 2026 ; le guide de lecture de cette version n'est pas encore publié, et il fera bouger des interprétations.
En cas d'écart entre une explication de l'outil et le texte du décret, c'est le décret qui a raison.
Questions fréquentes
- Combien d'indicateurs compte le Référentiel National Qualité ?
- Trente-trois, répartis sur sept critères. Tous ne s'appliquent pas à tout le monde : le périmètre dépend de la catégorie d'action mise en œuvre — formation, bilan de compétences, VAE, apprentissage — et certains indicateurs sont spécifiques à l'apprentissage ou aux prestations conduisant à une certification.
- Sur quelle version du référentiel les questions sont-elles calées ?
- Sur la V10, celle du décret n° 2026-728 du 1er août 2026. Le guide de lecture de cette version est à paraître : à sa publication, les explications et les références sont relues une par une. Tant que ce n'est pas fait, l'outil vous entraîne, il ne vous garantit pas la lecture qu'en fera votre auditeur.
- Un bon score vaut-il quelque chose devant un auditeur ?
- Non. C'est un outil d'entraînement, sans aucune valeur certifiante : le seuil de 8 sur 10 est un repère de progression, pas un pronostic d'audit. Ce qui se joue devant un auditeur, ce sont vos preuves, pas vos réponses à un questionnaire.
- Faut-il créer un compte ?
- Non. Aucun compte, aucun formulaire, aucun cookie de mesure sur l'entraînement. Votre progression reste dans le navigateur de l'appareil sur lequel vous jouez ; elle ne part sur aucun serveur, et vider les données du site l'efface.
- À qui l'outil s'adresse-t-il ?
- Aux organismes de formation, CFA et prestataires du développement des compétences qui préparent un audit initial, un audit de surveillance ou un renouvellement — et aux consultants qui les accompagnent. Il suppose que vous connaissez déjà votre organisation : il fait travailler la lecture du référentiel, pas la constitution de votre dossier.
- Qui édite cet outil ?
- Notes pour plus tard. C'est un outil indépendant, non affilié au ministère du Travail, à France compétences, au COFRAC ni à aucun organisme certificateur. Aucune marque ni aucun logo Qualiopi n'y est utilisé.
Un outil de plus dans la série de ceux qu'on laisse en accès libre — l'auto-diagnostic AI Act et le diagnostic de maturité IA vivent au même endroit.